Στο Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων (EQF) τα προγράμματα σπουδών επιπέδου Μάστερ κατατάσσονται στο επίπεδο 7 και θα πρέπει να πληρούν τις ευρωπαϊκές προδιαγραφές για την πιστοποίησή τους όπως:
- ερευνητικές δεξιότητες και ερευνητικό έργο των διδασκόντων
- εξειδικευμένη ακαδημαϊκή γνώση
- ανάπτυξη των δεξιοτήτων και της ικανότητας των φοιτητών/φοιτητριών για έρευνα και επίλυση προβλημάτων, θεματικών και διαθεματικών, κοκ
Ως εκ τούτου, τα ιδρύματα που προσφέρουν προγράμματα σπουδών επιπέδου Μάστερ θα πρέπει να διασφαλίζουν ότι οι απόφοιτοι των εν λόγω προγραμμάτων σπουδών αποκτούν δεξιότητες και ικανότητα για έρευνα, καινοτομία και επίλυση σύνθετων προβλημάτων, όπως προνοεί το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων.
Από τις εκθέσεις των εμπειρογνωμόνων που συμμετέχουν στις ΕΕΑ των προγραμμάτων Μάστερ διαφαίνεται ότι λόγω ελλείψεων στον τομέα της έρευνας, αυτά δεν ανταποκρίνονται πλήρως στο Επίπεδο 7 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων. Λαμβάνοντας υπόψη ότι στα προγράμματα επιπέδου Μάστερ η καινοτομία και η έρευνα θα πρέπει να βρίσκονται στον πυρήνα των μαθησιακών αποτελεσμάτων που θα έχουν κατακτήσει οι απόφοιτοι, πολλές ΕΕΑ εισηγούνται την ένταξη στα εν λόγω προγράμματα υποχρεωτικής μεταπτυχιακής διατριβής, ακολουθώντας την ευρωπαϊκή πρακτική ιδιαίτερα σε εξειδικευμένα θέματα, τόσο σε εξ αποστάσεως φοίτηση όσο και διά ζώσης.
Ως εκ τούτου, πριν από την υποβολή στον Φορέα ΔΙΠΑΕ αίτησης για την εξωτερική αξιολόγηση προγράμματος Επιπέδου Μάστερ τα ιδρύματα καλούνται να μελετούν διεξοδικά την εισαγωγή υποχρεωτικής μεταπτυχιακής διατριβής στα προγράμματα σπουδών όπου απαιτείται από το αντικείμενο του προγράμματος σπουδών.
24 Απριλίου 2023
Το Συμβούλιο του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ανώτερης Εκπαίδευσης (ΔΙΠΑΕ), κατά την Σύνοδό του με Αρ. 92 (10 Απριλίου 2023) αποφάσισε όπως επαναφέρει το θέμα της αξιολόγησης φοιτητών και φοιτητριών με κατάλληλο σχεδιασμό, πρακτικές και ανατροφοδότηση. Η εκ νέου επισήμανση γίνεται λαμβάνοντας υπόψη τις συνεχιζόμενες παρατηρήσεις των Επιτροπών Εξωτερικής Αξιολόγησης επί του θέματος σε σημαντικό αριθμό υπό αξιολόγηση προγραμμάτων σπουδών.
Επισημαίνονται, εκ νέου, τα ακόλουθα από τη σχετική ανακοίνωση του Φορέα ημερομηνίας 19 Ιανουαρίου 2022:
-
Οι διδάσκοντες/διδάσκουσες σχεδιάζουν κατάλληλες πρακτικές αξιολόγησης με βάση τα μαθησιακά αποτελέσματα και τους στόχους κάθε μαθήματος
-
Οι διδάσκοντες/διδάσκουσες χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα της αξιολόγησης για διάγνωση αναγκών στη μάθηση και σχεδιάζουν την κάλυψή τους
-
Οι διδάσκοντες/διδάσκουσες παρέχουν τακτική ανατροφοδότηση στους φοιτητές/φοιτήτριες για την πρόοδό τους, με βάση τα μαθησιακά αποτελέσματα
-
Οι ρούμπρικες βοηθούν στην ανάλυση των προσδοκώμενων αποτελεσμάτων και διευκολύνουν συνεχή αξιολόγηση και συγκεκριμένη ανατροφοδότηση σε διαγνωσμένες ανάγκες μάθησης και διδασκαλίας
Επιπρόσθετα, σύμφωνα με το Κριτήριο 1.3 των Ευρωπαϊκών Κριτηρίων και Κατευθυντηρίων Γραμμών (ESG), λαμβάνοντας υπόψη τη σημασία της αξιολόγησης για την πρόοδο των φοιτητών/ριών και τη μελλοντική τους σταδιοδρομία, οι διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας για την αξιολόγηση λαμβάνουν υπόψη τα ακόλουθα:
-
Οι αξιολογητές/αξιολογήτριες είναι εξοικειωμένοι/εξοικειωμένες με τις υπάρχουσες μεθόδους αξιολόγησης και εξετάσεων και λαμβάνουν υποστήριξη για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους σε αυτόν τον τομέα.
-
Τα κριτήρια και η μέθοδος αξιολόγησης καθώς και τα κριτήρια βαθμολόγησης δημοσιεύονται εκ των προτέρων
-
Η αξιολόγηση επιτρέπει στους φοιτητές/φοιτήτριες να δείξουν τον βαθμό στον οποίο έχουν επιτευχθεί τα επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι φοιτητές/φοιτήτριες λαμβάνουν ανατροφοδότηση, η οποία, εάν είναι απαραίτητο, συνδέεται με καθοδήγηση για βελτίωση των αποτελεσμάτων
-
Όπου είναι δυνατόν, η αξιολόγηση πραγματοποιείται από περισσότερους του ενός εξεταστές/εξετάστριες
-
Οι κανονισμοί για την αξιολόγηση λαμβάνουν υπόψη ειδικές περιπτώσεις και προνοούν για διευκολύνσεις, ανάλογα με την περίπτωση
-
Η αξιολόγηση είναι συνεπής, εφαρμόζεται δίκαια σε όλους τους φοιτητές/φοιτήτριες και διεξάγεται σύμφωνα με τις θεσμοθετημένες διαδικασίες
-
Έχει θεσπιστεί επίσημη διαδικασία για υποβολή ενστάσεων εκ μέρους φοιτητών/φοιτητριών
18 Απριλίου 2023
